Осень 2026 года ознаменует важное событие в истории Кунгурского художественно-промышленного колледжа — его девяностолетие. Это учебное заведение ведёт начало от камнерезной школы, основанной в 1936 году. За эти годы колледж прошёл долгий путь, эволюционируя от подготовки инструкторов-камнерезов до специалистов в области декоративно-прикладного искусства и дизайна. Педагогический коллектив колледжа, состоящий из талантливых и креативных преподавателей, постоянно работал над улучшением методик обучения и активно участвовал в выставках различного уровня — от региональных до международных. Более детально об этом можно узнать в Газете Искра.
Книга Почёта колледжа насчитывает множество имен, среди которых выделяется Владимир Павлович Карманов, преподаватель рисунка и живописи. Его наследие не ограничивается лишь творчеством, он также оставил интересные воспоминания о своей педагогической деятельности, начавшейся в 1969 году. Часть его рукописи хранится в Кунгурском музее-заповеднике и посвящена его опыту работы в художественном училище.
В середине 1970-х годов обучение проходило в сложных условиях. По словам Карманова, в первый год его работы в классах числилось по 25-30 студентов, что затрудняло индивидуальное внимание к каждому из них. Однако уже через год группы были разделены, что значительно улучшило процесс преподавания. В то время училище находилось в деревянном здании, где был всего один класс для рисунка и один для лепки, в то время как камнерезные мастерские и керамические находились в другом здании. Учащиеся изучали художественную обработку мягких пород камня под руководством опытных мастеров, таких как Александр Фёдорович Бутаков, Константин Иванович Олешкевич и Виталий Петрович Тютиков. Карманов отмечает, что, обучая студентов рисунку и живописи, он сам многому учился у этих мастеров, а также продолжал собственное образование в Нижнетагильском педагогическом институте.
Летние пленэры стали важной частью образовательного процесса. Каждое лето студенты и преподаватели проводили две недели за городом, рисуя природу и животных. Они жили в палатках, рано вставали для утренних линек, а после завтрака отправлялись на творческие задания. Вечером проходил анализ выполненных работ, где обсуждались как достижения, так и недостатки. Не забывались и спортивные мероприятия, включая футбол и плавание, что способствовало формированию командного духа.
В конце учебного года проводился годовой просмотр учебных работ, где комиссия из преподавателей и мастеров оценивала работы студентов по пятибалльной системе. С начала 70-х годов директор училища Юрий Александрович Нелюбин активно добивался строительства нового учебного корпуса. Его усилия увенчались успехом, и в 1977 году колледж переехал в новое здание, которое включало в себя учебный корпус, общежитие, столовую и спортивный зал. Открытие новых отделений, таких как художественная обработка дерева и ювелирное дело, способствовало расширению образовательных возможностей.
В 1976 году Карманов прошёл курсы повышения квалификации в Ленинграде, которые оказали значительное влияние на его профессиональное развитие. Несмотря на отсутствие практических занятий, курсы включали лекции по педагогике и психологии, а также экскурсии в такие культурные учреждения, как Эрмитаж и Русский музей. Эти поездки способствовали расширению его кругозора и обогащению знаний о русском и зарубежном искусстве.
Таким образом, за 90 лет своего существования Кунгурский художественно-промышленный колледж стал значимым образовательным и культурным центром, формируя новые поколения талантливых художников и дизайнеров, способствующих развитию декоративно-прикладного искусства в России.